Título/Nombre de la muestra: El desarrollo de la conciencia pragmática en clase de ELE a través de escenarios: expresar desacuerdo Asignatura: Trabajo Fin de Máster Profesor: Eduardo Negueruela Azarola
Fecha: Segundo semestre, curso 2017-18
Resumen: Este Trabajo Fin de Máster está basado en una pequeña intervención cuya finalidad principal era comprobar si los estudiantes de nivel B2 de la Universidad de Navarra eran capaces de entender el concepto de pragmática y cómo esta influye en la expresión de su propia personalidad. También se buscaba medir la adquisición de determinadas estrategias comunicativas.
Para comprobarlo, la intervención fue diseñada en dos clase de una hora y media cada una. El acto de habla alrededor del cual giraba dicha planificación fue el desacuerdo: los alumnos interactuaron a través de distintos escenarios, analizaron vídeos y reflexionaron sobre diferentes conceptos y sobre la propia dinámica.
PALABRAS CLAVE: Pragmática, escenario, juego de rol, debriefing pragmático, actos de habla, desacuerdo, personalidad, tensión dramática.